说屏教案教学设计汇总

www.rgcp.vip www.lcbyr.cn 更新:2018-11-15 16:23:47 来源:www.rgcp.vip www.rgcp.vip

教学目标

1、理解课文内容,了解“屏”的有关知识。

2、了解中国古代的屏风,进一步了解中国古代传统文化。

3、整体感知课文,把握说明的对象及特征,进一步提高说明文的阅读能力。

4、拓宽学生视野,培养学生对生活的观察能力。以屏为媒介,激发学生对传统文化的审美情趣。

教学时间:一课时

预习要求

一、 利用工具书,积累词语。

二、 朗读课文,把握文章大意。

1、 请用原文给屏下一个定义。

2、 作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识?

三、 指出下列各句所用的说明方法。

1、古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。 ( )

2、屏者,障也,可以缓冲一下视线。 ( )

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3、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。( )

4、“锦屏人忒看得这韶光贱”一句,用锦屏人来代指闺中女郎。 ( )

四、 思考:课文多处引用古诗词,有什么好处?

五、查找积累有关屏的诗句。

教学过程

一、 导入:

展示古代具有代表性的屏风的图片,请同学用自己的语言来描绘。我们今天来学习陈从周先生的说《说“屏” 》,来了解它在我们的生活中有什么作用。

二、 阅读课文,整体感知。

检查预习

1、 由一组同学展示词语的积累

2、 由二组同学展示预习二

3、 点评:

先由学生自己进行,老师重点进行问题2的点评。

A、屏风的作用:室外(在院子或天井中)安置屏风,避免从门外直接望见厅室;屏,上面有书有画,既起分隔作用,又是艺术点缀;可以挡风,空间还是流通的;室内安置屏风与帷幕相同。

B、屏风的分类:按屏风的建造材料及其华丽程度来分。

C、屏的设置:需因地制宜,在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近 诸方面,均要做到得体才是。一言以蔽之,屏风的功用与设置全在一个“巧”字。

4、文章是什么结构?说明顺序是哪一种?

总---------分----------总

(1自然段) (2-4自然段) (5自然段)

逻辑顺序

三、 探究理解文中古诗词

1、 理解诗意

A、“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”

出自唐诗人杜牧《秋夕》诗。全诗如下:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星?!闭馐且皇酌栊捶饨ǖ弁鹾蠊钔季暗氖?。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛,烘托出人物内心世界的痛苦。

B、“锦屏人忒看得这韶光贱”

出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜,也因此激起了追求青春幸福的热望。 “锦屏人”指闺中女郎?!吧毓狻敝该览龅拇汗?,也暗指自己的青春。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。

C、“抱膝看屏山”

出于张恨水的《金粉世家》,填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经,顿悟一生得失。

2、课文多处引用古诗词,有什么好处?

《秋夕》诗句表达了作者幼年时对屏风的无限向往与喜爱之情,放在开篇引起读者兴趣。

《牡丹亭》中的引用放在屏风定义后面既补充了屏风的含义,又使语言生动有趣。

多处引用古诗词,文白相杂,不仅很好地为说明对象服务,且使说明语言更生动

3、由三组同学展示课外积累的有关屏的古诗词。

南朝 《闺怨篇》屏风有意障明月,灯火无情照独眠。

李商隐 《嫦娥》“云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。

柳永 《迷神引》“水茫茫,平沙雁,旋惊散。烟敛寒林簇,画屏展?!?/p>

李贺 《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦,鸾裾凤带行烟重?!?/p>

《屏风》“月风吹露屏外寒,城上乌啼楚女眠?!?/p>

学生可能找不出这么多,老师可以做适当的补充。

四、 文中运用了哪些说明方法?并分析其作用。

1、 四组同学展示预习三。

2、 明确:作诠释、作比较、分类别、引用等。

五、 小结:

作者用生动的语言,介绍了屏风的使用价值和艺术价值,抒发了对屏风的热爱之情。

六、 作业

(略)