小学二年级健康教育教案【三篇】

www.rgcp.vip www.lcbyr.cn 更新:2018-11-15 15:25:12 来源:www.rgcp.vip www.rgcp.vip

小学二年级健康教育教案篇1

教学目标:

1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害,提高学生自我?;さ囊馐?。

2、认识动物是人类的朋友,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

3、培养善待动物的意识,学会与动物友好相处。

4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。

教学设计:

一、谈话、提问导入:

1、同学们,你们喜欢小动物吗?

2、你们家里都有些什么小动物?

3、它们可爱吗?

二、伤害在不经意间:

1、出示课件,欣赏可爱的小动物。

谈话:提到狗,给人第一反应就是“咬人”,那我们班有没有被狗咬过的同学呢?

被狗咬过的人,更是“谈狗色变”。其实狗咬人也是有原因的,责任也不全在狗身上。多了解点狗的习性,就能防患于未然了。被狗咬,想想都疼得慌,那闪亮的锋利牙齿,露出的牙龈,吓人的咆哮,真让人害怕。

2、找生模范小狗的诉说.。

3、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据,创设情境,揭示主题。

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3、小组交流自己收集的故事,谈出自己的看法。

4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事,或自己与小动物相处受到伤害的故事,并让学生谈谈自己的看法与感受。

5、师生讨论:我们与动物接触时,应该注意些什么?

6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病。

7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式,整理制作“防止动物伤害小宝典”。

三、小结

谈谈本节课你的收获。

四、板书设计:

人 动物

小学二年级健康教育教案篇2

[教学目标]

1、知道吃好一日三餐的科学方法

2、了解食物中各种营养成分对身体的益处

3、养成良好的三餐饮食习惯

[教学重点、难点]

让学生了解偏食、挑食的不良后果,学会正确的饮食方法。

[教学过程]

一、情境导入、提出问题、引发思考 多媒体

师:同学们,汽车行驶要加油,人每天活动要吃饭,你们知道是为什么吗?

生:

师:对!汽车不加油就开不走,人不吃饭就没有力气活动。我们每天吃饭补充能量主要靠早、中、晚三餐。一日三餐不仅能给我们的身体加油,还能为我们进行活动提供必备的能量。要想有一个好身体,吃好一日三餐是十分重要的。今天这节课我们就一起来讨论下,怎样才能吃好一日三餐?

师:板书 一日三餐有规律

二、授课

师:在平时的生活中,同学们一日三餐都吃些什么?都是怎么安排的呢?

生:

师:听了这两位同学介绍他们的三餐情况,现在我们来看看“健康专家”的科学一日三餐应该怎样吃? 多媒体

(一)定时定量

师:板书 定时定量

怎样才是定时定量呢?谁来说说?

生:

师:每天按一定的时间吃一定数量和符合质量要求的食物。

有没有饿肚子的时候?什么感受?

生:

师:通常人们用“早晨吃好,中午吃饱,晚上吃少”来规定三餐的量。为什么三餐要这么安排呢?

生:

师总结:经过一个晚上的消化和一个上午学习的需要,早餐必须量足和营养丰富,以保证热量和营养供给;午餐除了补充上午的消耗,还要保证下午学习的需要,所以一定要吃饱,晚餐不宜吃得太多,因为太饱会腹胀而影响睡眠。

(二)不偏食、挑食

师:我们在做到三餐定时定量后,还要充分考虑到三餐的质量,也就是三餐的营养搭配问题。

师:同学们平时都喜欢吃什么呢?认为吃什么东西最有营养? 生:

师:教师适机询问学生最不喜欢吃什么?

师:同学们都有偏食、挑食的不良饮食习惯。

同学们,人类生存离不开各种营养,而这些营养都在我们平时吃的食物中,每种食物都蕴涵了一定的营养成分,可不要忽视了那些你不爱吃的食物哦!

师:边介绍边简单讲解。随机围绕儿童各种营养缺乏症,引导学生举出实例。

围绕偏食、挑食,出示儿童经常出现的不良三餐情况,让学生做判断。

师:总结 板书:不偏食、挑食 律动

师:胃帮助人消化食物,不能长时间的一直工作。我们三餐的时间要规律,不要一直在吃东西,那样的话胃得不到休息会很累会生病的。同样的,人学习工作一段时间后,也得休息。现在我们就来休息一会吧!跟老师一起来运动一下。

师:活动了一下,我们应该更有精神学习了。

(三)少吃零食

师:在众多的食物中,还有一种叫做“零食”。

很多同学每天都要吃许多零食,大家想一想,这样做对不对?

生:

师:说的真好,零食不能多吃。

板书:少吃零食

三、实际案例,学生用上面已学知识分析判断,教师总结。

师:我们知道吃一日三餐的科学方法后,还要帮助我们周围的其他同学,把我们知道的三餐知识告诉其他的小朋友。

四、总结

师:希望同学们能够在今后的生活中科学的“吃好一日三餐”。最后老师祝大家身体健康 发育良好 精力充沛情绪愉快!

小学二年级健康教育教案篇3

教学目标:

1、知道勤洗衣服勤洗澡对健康的益处,养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、正确掌握洗衣洗澡方法,提高学生的生活自理能力。

重难点: 学会洗衣洗澡方法。

教学过程:

一、谈话导课。

我们班的学生衣着都是干净又整洁,同学们,你们平时喜欢洗澡吗?喜欢勤换衣服吗?这样做有什么好处呢?这节课我们来研究一下。

二、学习新知。

1、 自由读课文第一自然段,找一找洗澡有什么好处? 小组讨论、交流。

2、 指名回答,其他人补充。结合自己谈一谈以后该怎样做。

3、 自由读课文第二自然段,了解勤换衣服的好处。

4、 你是怎样做的?谈谈自己的做法。以后打算怎样做?小组讨论交流。

5、 填一填:洗澡的目的是为了________清洁,因为皮肤肩负着整个人体的------------。如果皮肤受到损害,----------、-----------就会乘机而入,使人------------。洗澡可以洗掉---------、--------分泌的---------------和----------。衣服整齐、清洁不仅体现了-----------------,而且对?;?--------------也有好处。

6、 背一背:勤洗衣裳勤洗澡,常晒被褥疾病少;干干净净一身轻,不干不净一身病。

7、 写一写:我们以后应该怎样讲究个人卫生。

三、拓展延伸。

1.我们应该怎样做个讲卫生的人?

2.向他人积极宣传卫生健康知识。

3.读一读有关卫生与健康方面的书,搜集各种健康知识,积极向大家宣传。

和谐相处